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家长注意孩子学习效率低下可能是陷入了这6个误区

作者: 来源: 时间:2020-10-18

­  数姐有话

­  书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。然而,在这里,小编想说的是,学习方法很关键。

­  学习方法对了,事半功倍,轻轻松松拿高分;学习方法错了,事倍功半,累死累活不如意。数姐总结了学习方法上的六个误区,家长和学生来看看吧~

­  一口气做完作业

­  这个行为很容易在假期的时候形成。老师留的假期作业,是一个假期的,一方面是为了帮助孩子定时温习功课,加深已学知识的记忆;另一方面,是为了让孩子自己学会制定和执行计划,独立完成作业。

­  很多孩子都抱着长痛不如短痛,早写完作业早玩耍的心理。一次性写完作业,记忆效率不高不说,接下来一段日子,长时间不学习,学习进度出现断层,孩子脱离良好的学习状态。

­  开学的时候,就会产生厌学情绪,学习状态难进入的困扰,跟不上学习节奏,成绩下滑。

­  建议:学习如逆水行舟,不进则退。将作业分量到每周每天,制定合理的学习计划,家长一旁监督和提醒,让孩子保持良好的学习状态,保证成绩的稳定。

­  将不喜欢的科目打入冷宫

­  这种情况,很在孩子对某科目失去兴趣之后产生的。孩子可以说是“爱憎分明”的,情绪波动极大,对于自己感兴趣的科目,就会认真地投入学习中。

­  相反,如果不喜欢一个科目,就会上课走神,不认真听讲,或者直接忽略,因此造成了某科成绩的下滑。这种学习方法的结果,就是偏科现象。

­  造成一个孩子不喜欢某科目的原因有很多,大多是兴趣问题。孩子兴趣爱好具有一定的盲目性、消极性和不稳定性。

­  建议:喜欢的科目,可以提高训练;不喜欢的科目,更要重视补习。加强和孩子沟通,去发现孩子缺失兴趣的背后原因;让孩子重视“大局”,意识到偏科的危害。

­  另外,给孩子提供一个相对安静的学习环境,避免电视、网络等等分散孩子注意力的因素。培养孩子的独立能力,鼓励孩子以积极的心态去学习弱势科目。

­  只是为了看书而看书

­  有些孩子,只是喜欢读书而读书,而懒得去思考和理解。就像小鸡吃豆豆一样,囫囵吞枣。但是,书看完了就意味真正消化吸收了吗?看过,不等于懂了。小鸡吃完豆豆后,还要吃小石子,然后在胃里磨碎“消化”后,才真正步入吸收食物的营养。

­  学习也是如此,很多孩子对课本上的内容只是混了个眼熟,却没有融会贯通。有一句话叫“学而不思则罔”,就是告诉我们,一味读书不思考就不能的理解书本的意义。

­  建议:读书一定要思考。思考可以辅助理解,并能加深记忆。孩子在看书的时候,一定不要跟看陌生人一样,笑笑而过,要“死缠烂打”,好好掌握书本内容的意义所在,多思考,多总结,建立自己的知识框架。

­  作为家长,一定要在一旁引导孩子去思考,通过一些提问的方式,检测孩子对书上内容的掌握情况。

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